Autores: Rodrigo
Serafim de Araujo; Caroline Pereira de Araujo; Hélida Oliveira de Brito Barbosa
Zuza; Marques Francisco da Silva; Ivaneide Alves S. da Costa.
O trabalho
foi realizado em duas escolas públicas localizadas no bairro de Pirangi,
Natal-RN. A primeira escola chama-se E.E. Berilo Wanderley e a segunda E.E. Lourdes Guilherme. Em Maio 2013 participaram 118 alunos de turmas de terceiro ano do Ensino Médio, sendo que 74 alunos pertenciam ao Berilo
Wanderley e 44 alunos pertenciam a E.E Lourdes Guilherme. A proposta apresentava como objetivo divulgar e estimular os alunos a participarem
do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM); além de proporcionar orientações quanto as competências e habilidades exigidas na
prova, visando assim o estímulo a ocupação de vagas no ensino superior por alunos dessas instituições.
Primeiramente,
foi aplicado um questionário-pré-teste com o objetivo de averiguar as
concepções prévias dos alunos sobre o ENEM. Em seguida, foi proferida uma
palestra interativa sobre informações dos índices de avaliação-ENEM, IDEB,
ProUni e SiSu, por meio de recursos multimídia, no caso, slides. Durante a palestra foram abertos espaços para discussões e esclarecimento de dúvidas. Após a palestra, para validar a sua eficiência foi aplicado outro questionário-pós-teste.
A
ação contribuiu para a formação continuada e
diversificada dos alunos-bolsistas e professores. Em relação aos alunos, os
mesmos se sentiam participativos e ativos durante todas as etapas da ação, o que favoreceu a sua preparação no ingresso ao ensino superior. Sendo assim amplamente perceptível a
importância de ações desse gênero, não só pelos alunos como também pelos
professores e coordenadores. Esta ação disseminou experiências aos aplicadores (bolsistas), no qual possibilitou um contato direto com o alunado, o que facilitou a compreensão e o trabalho inerente as resistências e dificuldades encontradas
no âmbito escolar.
Imagens:
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